牧口常三郎
创价学会第一任会长牧口常三郎（1871－1944）是一名教育家、作家和哲学家。1930年，他与弟子户田城圣一同创立了创价教育学会，为创价学会的前身。
牧口一生的特点就是他锲而不舍地与强权及恶势力对抗。身为一名教师及校长，牧口的慈爱广为人知。为了他心爱的学生，牧口竭尽所能，把学生的利益与幸福作为教育的焦点，推行更具人性的教育。他的领导能力受到学生和他们的家长以及其他教师的广泛认同。同时，牧口坚决不让那些于社会、政治地位握有权势的人介入并干扰教育的进程，如此招来打压和迫害，包括被屡次调动到环境恶劣的学校等等。
后来，他因拒与日本军国主义政府的政策妥协而被冠上“思想犯”的罪名遭逮捕入狱。他在狱中因营养不良而逝世，享年73岁。近年来，牧口所提倡的教育理念开始广受国际教育界的瞩目。
教育理念
牧口毕生努力于改革日本的教育制度。他认为，当时的教育制度抹杀学生的创意和思考能力。对牧口而言，教育不是国家或社会的应急品，而是为了学生的幸福而有的。
近二十年间，牧口历任多所东京寻常小学的校长。任职期间，他留存了有关其教育学说和实践方法的大量笔记，成立了其独创的教育哲学。
牧口的教育思想充分体现在他的著作《创价教育学体系》当中。他在其中详讨创造价值（创价）的概念。这是他教育学的中枢思想。当时的日本军国主义政府利用教育来培训唯命是从的臣民。牧口的理念与之恰恰相反。
创立创价学会
1928年，57岁的牧口皈依日莲佛法。他发现日莲佛法人道主义的哲学与他的思想起到相辅相成的作用。
后来，牧口就他入信当时的心境如此说道：“实在无法用言语来形容内心的欢喜﹐几乎让我六十年的生活法焕然一新。不但扫除了内心总在暗中摸索的不安感﹐以及生来消极的想法﹐也令生活目的变为远大﹐减少了恐惧感。”
1930年，牧口与户田创设了创价教育学会。起初是由一群教育家所组成，目的在于推广牧口的创价教育学说。之后，创价教育学会逐渐发展为一个以宣扬佛法为主要目的的组织，会员也来自社会各个阶层。
多年来，牧口和户田尝试以教育推进社会改革。日莲佛法却强调，社会改革源自个人内心的改变。接触了日莲佛法之后，牧口和户田明白到，这才是让社会进行真正变革的可行之道。
于狱中逝世
日本军国主义政府把国家主义色彩浓郁的国家神道强加于日本国民身上，以此控制人们的思想，迫使人们支持其侵略战争，并严惩一切异议。对于这种蛮横镇压，牧口全力抗拒。1943年，牧口、户田被捕入狱。1944年11月18日，牧口因衰老及营养不良而在狱中逝世。直至临终一刻，牧口依然贯彻立场，对自己的信念坚定不移。
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