对话、尊严与希望：池田和平、教育、对话中心
创价学会关联团体池田和平、教育、对话中心如何将人们聚集起来，以基于尊严的世界为愿景，进行对话。
池田和平、教育、对话中心的前身为21世纪波士顿研究中心，是池田大作先生于1993年9月24日以“二十一世纪文明与大乘佛教”为题，在哈佛大学发表演说时成立的。2009年，池田先生应我们的要求，同意将其更名为池田和平、教育、对话中心，因为这个名称更能反映创办人对上述理想的承诺，也更加明示我们的工作目标。
池田和平、教育、对话中心期许一个建构在……全体人类固有的道德平等以及不可侵犯尊严之上的世界。
从成立时起，本中心的计划着重在集结性质多元的学者与投身于社会议题的人们，希望共同建构一个超越文化与宗教的全球共通伦理。早期的活动不胜枚举，不过其中之一特别能够阐明这项伦理——在90年代晚期，本中心与史蒂芬‧洛克菲勒博士携手合作，鼓励主要的非政府组织之间进行对话，进而起草了《地球宪章》。如今《地球宪章》不仅是“促进可持续发展”此伦理原则的普世价值，同时也促成了推动此价值观的全球网络。
在本中心成长及发展的历程中，池田先生时而透过文字，在哲学层面上给予我们指导以及鼓励，也借此立下了各个阶段的里程碑。我们以此为基础，拟定了现今的愿景宣言。宣言开宗明义指出：“池田和平、教育、对话中心期许一个建构在两项基本特质上的世界；第一，对全体人类固有的道德平等以及不可侵犯的尊严，怀有深切的敬意；第二，对每个人拥有改善自己及世界的无限潜力，抱有不受动摇的确信。”
基于对这两项特质的重视，本中心欲实践的核心行动于焉成形——那就是对话。事实上，人际之间往来的对话模式不但是对主体的尊重，也因为能够激发出所有参与成员最好的一面，而为未来创造了希望。
对话的实践
池田跨文化对话论坛也因此恰如其分地成为本中心的标志性活动。自从2004年开办以来，每一届论坛都集结了来自不同领域及背景的学者，探究池田大作佛教人本主义哲学的中心理念。
应该没有人比已故的社会变迁历史学家文森特・哈丁博士更能体现池田论坛的精神了。哈丁博士分别于2008年、2010年以及2013年的论坛中发表演说。在最后一次出席时，博士汲取了尊严以及希望这两个理念的精粹，坚定地告诉大家不要害怕怀抱梦想，梦想是人类绝对拥有的能力。他还说道，在我们之中只要是相信自由的人，就不可能停止怀有梦想。
近年来，论坛更扩大规模，纳入大学生以及专业人士的参与以及主导。2019年的“对话能够拯救世界吗？探讨连结人与人的力量”（Can Dialogue Save the World? Exploring the Power of Human Connections）就是其中一例，这是一段为期数个月的跨世代对话的实验成果发表。其中一个主要的结论，就是无论参与者的相对年龄或是资历为何，在对话中并不存在阶级性的差异。
促成将青年纳入参与论坛的动力是源于2017年展开的“对话之夜”系列活动。该活动的初衷是为了回应池田先生确信青年有无穷的潜力，相信他们能够改变自己身处之地。直到如今，五年的时间以及二十场活动证明了“对话之夜”确实持续地为所有参与者带来启发以及乐趣。
从蓝而青
池田论坛与对话之夜彰显了本中心奉行对话的努力，实际上，在所有项目中，对话都具有核心的地位。除了规划公开活动之外，池田中心的出版项目也涵盖两类与对话相关的书籍。其一，池田中心的“对话途径出版社”（Dialogue Path Press）至今已发行10册具权威性的英文版池田大作对谈集，其中两册获得美国教育书籍类的表扬，包括2013年池田大作先生与上述提及的文森特・哈丁博士的对谈集《希望的教育 和平的行进——与金恩博士的梦想同在》。
其二，本中心也与重要的学术出版社共同发行多位作者合著的书籍，这些书籍迄今已在逾275所学院与大学的1000多门课程中使用。最新的出版品是哥伦比亚大学教育学院出版社（Teachers College Press of Columbia University）于2021年发行的《教育的希望与乐趣：于各种课程及环境中应用池田大作的思想》（Hope and Joy in Education: Engaging Daisaku Ikeda Across Curriculum and Context），此书荣获2022年教育学教授协会（Society of Professors of Education）的杰出著作奖。由于这是第一部由学者们直接对池田先生著作进行正式学术研究的专书，所以特别具突破性。
本中心的其他主要项目同样具有坚实的对话性质。“全球公民”（The Global Citizens）研讨会系列在网路上邀集新兴学者及极具声望的学者，一同就池田先生关于建构世界和平的著作，探讨其核心主题。“教育人员”（Education Fellows）项目则协助以创价教育学的核心理论为研究对象的博士班学生，使他们得以从咨询委员会的深入见解中受惠，而这个咨询委员会的组成成员中，有些甚至是美国国内最受敬重的教育学者。
最后，在不久之前展开的“从蓝而青会谈”（Indigo Talks）演讲系列中，我们邀请人文学科相关领域的学者发表公开演讲，从崭新的角度探讨池田先生的主要著作。2021年的第一个演讲者为弗兰辛・赫卡比（Francyne Huckaby）博士，她以“在两束芦苇之间”（Two Bundles of Reeds: (In)evitable Pain, (Im)possible Promise）为主题，探究相互依存关系如何增进我们对于当下社会问题的理解。本演讲系列的名称源自于佛法中有关师弟关系的比喻，原指将物体一次又一次地用靛青色染料上色，最后会得到更深的蓝色，象征弟子在不断实践导师的教导下，将持续涌现新的智慧与慈悲。现今正值本中心迈向成立三十周年之际，我们决意深化对池田大作哲学的理解，要将其理念以崭新的面貌介绍给日益增加的世界公民。
