第二部　人間革命的實踐　
第十四章　「成為好公民」（14-6）

　　牧口先生一再強調，要培養出不執著於自我、能夠與他人「共生」的人格。
　　牧口先生是一位卓越的教育家，他想培育出「具有智能的人，能察覺自己的缺點，發現他人的長處」（《創價教育學體系》）。他想創造出「具有雅量的人，取他人的長處彌補自己短處的同時，毫不吝嗇地將自己的優點提供給他人，使其彌補短處」（同上）。
　　這就是「創價教育」。「創價家族」的和樂就建立在此基礎上。
　　希望各國、各地都能以這美好的「異體同心」的團結向前邁進。
　　此外，牧口先生將人的生活劃分為三個階段。那就是，「依賴他人的生活」、「獨立的生活」、「奉獻的生活」。
　　廣而言之，「依賴他人的生活方式」是指，缺乏身為人應該做些什麽的自覺，受環境左右而活著──可說是一種「沒有自我」的生活方式。
　　從來的大多數宗教，強逼人們盲信，剝奪人的自立。牧口先生絕對不認同這樣的隸屬關係。他主張要擁有自立的人格，向著自身的大道前進。這相當於「獨立的生活」。更進一步地，不是傲慢地唯我獨尊，而是尊敬他人、作出貢獻，以實現自他皆幸福為人生的目的。這就是「奉獻的生活」。
　　從「依賴他人」到「獨立」以至「奉獻」，每個人這樣地向上提升，盡情地、朝氣蓬勃地大顯身手。牧口先生呼籲「團結起這些覺醒的民眾」。
　　SGI是貫徹「奉獻的生活」之崇高人本主義團體。遵循偉大的「生命之法」，不辭勞苦地為「人們幸福」、「社會繁榮」、「文化興隆」和「世界和平」作出貢獻。

　　摘自SGI環太平洋文化和平會議的指導（1995年1月29日，美國）