第二部　人间革命的实践　
第十四章　“成为好公民”（14-6）

　　牧口先生一再强调，要培养出不执着于自我、能够与他人“共生”的人格。
　　牧口先生是一位卓越的教育家，他想培育出“具有智能的人，能察觉自己的缺点，发现他人的长处”（《创价教育学体系》）。他想创造出“具有雅量的人，取他人的长处弥补自己短处的同时，毫不吝啬地将自己的优点提供给他人，使其弥补短处”（同上）。
　　这就是“创价教育”。“创价家族”的和乐就建立在此基础上。
　　希望各国、各地都能以这美好的“异体同心”的团结向前迈进。
　　此外，牧口先生将人的生活划分为三个阶段。那就是，“依赖他人的生活”、“独立的生活”、“奉献的生活”。
　　广而言之，“依赖他人的生活方式”是指，缺乏身为人应该做些什么的自觉，受环境左右而活着──可说是一种“没有自我”的生活方式。
　　从来的大多数宗教，强逼人们盲信，剥夺人的自立。牧口先生绝对不认同这样的隶属关系。他主张要拥有自立的人格，向着自身的大道前进。这相当于“独立的生活”。更进一步地，不是傲慢地唯我独尊，而是尊敬他人、作出贡献，以实现自他皆幸福为人生的目的。这就是“奉献的生活”。
　　从“依赖他人”到“独立”以至“奉献”，每个人这样地向上提升，尽情地、朝气蓬勃地大显身手。牧口先生呼吁“团结起这些觉醒的民众”。
　　SGI是贯彻“奉献的生活”之崇高人本主义团体。遵循伟大的“生命之法”，不辞劳苦地为“人们幸福”、“社会繁荣”、“文化兴隆”和“世界和平”作出贡献。

　　摘自SGI环太平洋文化和平会议的指导（1995年1月29日，美国）