第二部 人间革命的实践 
第十九章 以《御书》为根本的大道(19-2)

19-2 以信心深耕教学

  本节介绍户田会长将教学分为“学术研究的教学”与“以信心深耕的教学”之指导,强调身读《御书》、将《御书》铭刻生命中的重要性。

  当我们翻开《御书》,拜读《御书》、学习《御书》。意味着我们与本佛日莲大圣人同在,度过此生,一起奋战。
  大圣人向早年丧夫,将幼子们抚养长大的南条时光的母亲说:
  “所谓净土也好,地狱也好,不是存在于外面,只存在于我们的心中。悟得这件事的人称为佛,迷惑的人称为凡夫。使人悟得这个道理的只有《法华经》。如果是这样的话,受持《法华经》的人,就能悟得地狱即寂光。”(御书文白并列本Ⅱ,70页)
  佛法实是难能可贵,用最简单明了的文字说出最深远的生命哲理。
  即使身处多么痛苦的地狱深渊,也能在胸中确切呈现佛的生命。于目前所处的现实环境,彻底唱念妙法,断然构筑寂光之都。无论任何人都绝对可以开拓自他永不崩溃的幸福境界。
  信心就是为此目的而存在。
  教学就是为此目的而展开。

  *  *  *

  《御书》中严正警告:“须梨槃特虽然历经三年还不能暗记十四个字,也能成佛。提婆达多虽然熟记六万法藏,却仍堕入无间地狱。”(御书文白并列本Ⅱ,237页)愚钝的须梨槃特贯彻弟子之道而成佛,通晓庞大经典的提婆达多背叛佛而堕入无间地狱。
  总之,并不是通晓教学就了不起。如果光说不练,那与世间的一般知识又有何两样?
  通晓教学并不等于信心强盛。过去不就出现过夸耀教学本事,结果退转或背叛的增上慢愚者吗?
  我们人生的根本目的是一生成佛,也是广宣流布。那唯有持“法华经兵法”,坚持信心,在怒涛中奋战到底。
  教学的目的是为了成长为伟大的信心行者、信行的勇者。这点绝对不要弄错。
  户田先生说过,教学有“学术研究的教学”和“以信心深耕的教学”两种。不论户田先生或我,都是身为不二的师弟,本着“以信心深耕的教学”奋战至今,所以学会胜利了。在实践中学习教学的学会员,才能一路堂堂的赢得胜利。

  *  *  *

  《御书》中有无限的希望,令人涌现勇气、展望未来。也能令人涌现人生胜利的智慧,加深确信,燃起斗志。
  唯有身读《御书》,才能拥有化任何不可能为可能的利剑。
  那场实现了“不可能”的大阪奋战,我们最初展开奋战之际,就是拜读了:“不论世局如何纷乱,只祈求《法华经》、十罗剎女帮助各位,就像使湿木生火、乾土出水一样,我强盛地祈求!”(御书文白并列本Ⅱ,61页)这段御文。
  大家将这段金言深深刻划在生命中,在动荡的时代,从充满确信的祈求、强盛的信心出发。
  当遇到为工作等经济问题烦恼的朋友,就与他们一起拜读:“信奉《法华经》的人就像冬天,冬天一定会转为春天。”(御书文白并列本Ⅱ,160页)鼓励他们,即使现在如同身处寒冬,只要认真贯彻信心,一定会迎来像春天般悠然的未来。
  如此这般,因应活动需求或每个人的状况,拜读相关御书,传达实践的教学的重要性。由于这股旺盛的求道心以及实战的师弟教学,带来了胜利。
  在这1956年举办的教学考试,也是为了幸福胜利的考试,并非为考试而考试,是为了锻炼一骑当千之斗士的测验。
  大圣人对于《法华经》文字如此教导:“凡夫的肉眼看成文字,二乘看作虚空,菩萨则看成无量的法门。佛看到每一个文字都是金色的释尊。‘就持有了佛身’(见宝塔品)就是指这件事。”(御书文白并列本Ⅱ,102页)
  同样一段御文,随着拜读者的境界与一念的作用,感受的深度全然不同。
  以《御书》为根本奋战!──立定此决心贯彻学习的人,就会涌现无限的力量。

  摘自《随笔 我们的胜利大道》(2011年9月10日刊登在《圣教新闻》)

《创造幸福与和平的智慧》一书汇集池田大作著作中的核心主题。