化侮辱为尊重――成为改变的力量
阿鲁妮玛・夏尔马（Arunima Sharma）刚踏入杏坛时，是一位抑郁的单亲妈妈，备尝辛苦。然而后来她扭转人生，为她的家园北阿坎德邦带来教育改革。
我很年轻的时候就步入婚姻并育有一对子女。可是婚姻生活并不快乐。我们跟公婆同住，我几乎天天以泪洗面。当时，我是一个很内向的人，不擅长处理人际关系，而且患有抑郁症。
这是我将侮辱化为尊重、将痛苦化为幸福的历程。
几年后，我搬出公婆家，完成学业，成为教师。不久后，我的丈夫离开了我和孩子。12年的婚姻走到尽头后，我作为单亲妈妈，开始独自抚养一对子女。我找到了一份在公立学校里的教职工作。但是，学校距离我家有一百公里之远，孩子们在我上班的时候必须独自待在家中。由于身边没有家人可以依靠，我时常在夜里暗自哭泣。
在2006年，我到朋友家做客时，无意间拿起桌上的一本杂志来看。那是印度创价学会的定期刊物，我被所读到的内容感动，便向朋友请教，并开始尝试修行这个佛法。
当时，这个区域只有两名创价学会的会员。
很快地，以往那既严肃又愁眉苦脸的我，开始被大家称赞说：“你总是那么地开朗。”这时，我都会回答说：“让我和你分享我幸福的秘密吧！”，轻松愉快地告诉他们佛法的教义。现在，我们这个区域已经有大约80个人在信仰。
在2012年，离婚正式成立，我得以购买了一间自己的房子，这是我一直梦寐以求的事。而且，我还被调到一所从我家只需徒步5分钟即可抵达的公立小学。
令人震惊的发现
有一天，我在上课的时候，发现一位陌生的小女孩透过教室的窗户在偷看我们。这促使我去调查周围的环境，令人心痛的是，我发现有超过100名儿童生活在恶劣的环境中。有些在乞讨，有些在捡垃圾，还有的染上毒瘾。他们没穿鞋子，没穿衣服，蓬头垢面。
我和他们的父母见面，说服他们把孩子送去学校上课。虽然我的家人不赞同，但我仍让那些孩子来家里洗澡，并联络朋友，收集了旧衣服和鞋子。
但是，学校校长拒绝让这些孩子入学。我并没有因此而退缩，我利用学校的空地帮这些孩子们上课上了两个月。
我唱题祈求学校能接受他们，并在学校放假的时候，定期探望他们。我通过唱题涌现智慧，通过社交媒体向大众呼吁，为这些孩子们的教育争取支援，结果大家捐赠了校服、衣服和书籍。
出乎意料之外，数位政府官员竟拜访我们学校。103个孩子全员皆获得入学的机会，开始正常上课。不少组织也纷纷前来为学校建造基础设施，提供了饮用水、厕所、地板、桌椅、围墙和大门。此外，还开设了图书馆。
迈向新目标
这些正面改变鼓舞了我，我开始为这个邦里所有的小学唱题，祈愿能转变校园环境。我写信给邦政府，并努力在所有的公立学校设立图书馆。在2018年，我被北阿坎德邦儿童保护和权利委员会（Uttarakhand Child Protection and Rights Commission）评为“最佳教师”。接着，如我所立下的目标，我们学校被选为邦内最优秀的学校，一所名列前茅的私立教育机构还愿意来支援我们。
没有什么比看到孩子通过教育发挥自身潜能更令我开心的事。
我的儿女也跟随我一起信仰日莲佛法，现在在著名公司工作。以前我没有朋友，而且是个既愤怒又不幸福的人，被大家讨厌和忽视。然而，我通过佛法修行改变自己。我在创价学会中找到充满爱的“家”的感觉，我也进而成为了一个充满爱的人。而且，我看到我生命的潜能，这是自己以前看不到的。我将人生中的“毒”转变为“药”。如今，我在所处的环境中播撒爱，也从周遭的人身上收到爱。这是我将侮辱化为尊重、将痛苦化为幸福的历程。
我现在的梦想是为全国的公立学校带来正面的改革。
来源： 2021年5月21日《圣教新闻》
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