转祸为福
珍妮‧库克（Jenny Cook）谈及在遭遇一场险些丧命的意外后，如何通过佛法修行重新构筑充满感谢、勇气和希望的人生。
当母亲要与美国海军水手的父亲结婚而离开日本冲绳时，阿姨告诉母亲有烦恼就唱念“南无妙法莲华经”（Nam-myoho-renge-kyo）。
母亲不懂英语，父亲又酗酒成性，两人在经济上陷入困境，她作为日本移民，在美国中部过着辛苦的生活。不过，母亲谨记阿姨的话，认真唱念“南无妙法莲华经”（这个行为称为“唱题”），每天阅读手头上仅有的一本池田大作会长的书籍。
小时候，我对这个佛道修行感到难为情，并希望像我的朋友一样普通正常。但同时，我也看到了这个佛法如何使母亲开心起来。我是直到遭遇一场险些丧命的车祸后，才完全皈依佛教。
2006年，感恩节的隔天，我刚满18岁。当时我、父亲以及哥哥乘坐在车上，一辆运动型多用途乘用车（或称休旅车）突然冲撞过来。我全身撞上前座头枕的后面，脸部遭受挤压，下颚断裂，接着撞上侧门。
我立即被送医急救。虽然心脏曾停顿两分钟，但是我活过来了。躺在推床上，我抬头望着一个会发光的圆形镜子，看到脸部的实际情况。讽刺的是，镜子里的自己正是多年来我内心的写照──不懂得感激、冷漠和毫无生气。就在那一刻，我第一次发自内心地微笑，因为我很庆幸自己还活着。
我第一次发自内心地微笑，因为我很庆幸自己还活着。
我清醒过来后，身体和脸部都无法动弹，也无法说话。我躺在床上的时候，母亲在我身旁唱题。我第一次这么清楚地听到“南无妙法莲华经”，感受到其强大的力量。我知道她正在倾注全生命地为我唱题。
我不想让父母失望，也不想再认为所有事物都是理所当然，所以我决心要成为能够完成自己人生使命的女儿。尽管会伴随剧烈的疼痛，我还是让自己唱题，哪怕一次只能发出一个音节。
经过一个多月的努力，我终于能完整地唱念出“南无妙法莲华经”。当下感觉像是打胜仗一样。
因后悔对女儿造成伤害而陷入抑郁的父亲开始认真地修行佛法。他开始为自己的人生负起责任，并戒了酒。回想起来，这场意外唤醒了我对生命的珍爱，也改善了家庭的关系。
梦想与挑战
当我返回校园时，碰到了一个又一个的障碍。首先，我在学业上非常落后，以致于不确定是否可以毕业。此外，由于我的牙齿在车祸中被撞碎，一些同学就因此嘲笑我没牙齿。雪上加霜的是我梦寐以求的美国创价大学（Soka University of America，简称SUA）将我排在候补名单上。SUA是由池田会长在加州设立的大学。
我把这些事情视为试金石，考验自己能为人生的使命付出多少努力。池田会长写道：
“现实上像穷困、生病、家庭不和等烦恼数之不尽。但是即使表面上看起来不幸也好，只要唱诵‘南无妙法莲华经’，全都能变毒为药。能够跨越一切不幸，将一切困苦变为成长的跳板。”
我决定和母亲一起一早起床唱题后才去上学。唱题使我充满活力，秉持着旺盛的生命力和明确的目标，我不再在乎别人的嘲笑。我仍然保持微笑，因为光是能活着就让我高兴无比。最后，我克服了重重障碍，在老师的支持下顺利毕业，而且被SUA录取了！
回想起在我15岁时，有一个在当地创价学会活动中认识的朋友到SUA学习后，成长为一个心胸广阔、充满生命力的人。创价教育标榜以学生的幸福为中心。他的成长之姿让我也想体验看看SUA，而且让我想探讨创价教育能作出什么贡献。
寻找自己的使命
大学第一年，我怀疑自我，不相信自己的价值。但是母亲提醒我，教育的目的是帮助学生发挥自身的潜能，而不是让已经很完美的学生聚在一起。
在秘鲁留学期间，我亲眼看到了当地儿童缺乏教育机会的问题，这使我更感到有责任为需要帮助的人服务。
在大学的最后一年，我在一家为行为障碍的学生提供支援的机构工作，这改变了我的一生。我全心全意照顾的一个小女孩因脑动脉瘤过世。我被巨大的悲痛所吞噬，但同时，我也在内心发誓毕生都要服务儿童，成为一个永不放弃学生的教育家。我决心把每一个学生都当成佛来对待。
回顾过去，我由衷感谢池田先生（“先生”指日文里导师的称谓）和SUA，帮助我领悟人生的使命为何，及教导我教育的精髓。
目前，我是一名学习行为的专家，服务因坐牢、吸毒和家庭暴力等而受到心理创伤的儿童。我协助他们将生活中的经验与教育的价值做连结。
例如：我有一名学生患有抑郁症，上课时经常心不在焉。与其批评他，我观察他的喜好。当我发现他喜欢地图时，我便在课堂上运用地图。他变得越来越积极并开始敞开心来。他和我分享说，他想离开家，住在其他地方。从那时开始，我们积极进行对话，他逐渐意识到现阶段要好好学习的重要性。
人本主义的教育家
我最重视的是与学生建立信赖关系，包容他们所表现的任何行为，进而悉心地培育每一个人。我相信我的责任是去鼓励而不是处罚学生，并提供他们认为有价值的教育。我觉得在佛道修行和创价学会的活动中所学到的精神，与作为教育家所获得的收获是相通的。
当我们进入检疫状态，学生无法来上学时，很难让他们保持在正轨上。看到我身旁的创价学会会员竭尽所能地让每个会员都受到鼓励，于是我以他们的姿态为榜样，为学生的安全唱题，以及祈求自己能涌现出崭新、有创意的方法来继续与他们互动。我能做的最重要的事情就是继续一对一地联系他们，关心他们每个人的状况。我知道无论多少阅读功课都无法打动他们的心，只有心与心的联系才能给予他们希望。
我越深化佛道修行，就变得越坚强，也越有疼爱学生并给予他们希望的胸襟。
在进入停摆状态之前，我有一个学生不再来上课了。但我决心永不放弃他，不断唱题并给他写信。当他发电子邮件回复我，说他还没放弃时，我感到非常高兴。
踏入杏坛以来，我有学生因枪械暴力、吸毒和自杀丧命。残酷的现实使我悲痛欲绝，怀疑自己到底能带来什么改变。
每一天都是一场战斗。有时学生会咒骂我，或者说我无法想象他们经历过什么。但是我知道，要帮助他们成长茁壮，我需要拥有一颗坚强而宽广，充满生命力的心。唯一的方法就是一早就以充分的祈求迎接那天的奋战。我越深化佛道修行，就变得越坚强，也越有疼爱学生并给予他们希望的胸襟。
我的学生教导我生命的伟大，以及坚持不懈的重要性。作为一个有幸获得各种难得机会的人，我有义务回馈我的社区。这就是为何我的梦想是要在美国建立一所以创价教育的理念为基础的特殊教育学校。我想通过鼓励青年度过奉献的人生来转变我们社会中的冷漠无情。
来源： 2020年7月美国SGI刊物《活的佛法》
